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发布时间:2018-06-14 浏览次数:362

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1978年,中国的很多人并不知道在遥远的大洋彼岸,一个叫迈克杰克逊的歌手征服了美国。崔国文就是这个时候抵达美国的。但无论迈克杰克逊在美国如何大红大紫,崔国文并不喜欢,依然唱着自己的“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……”

2011年是“十二五”规划的开局之年,也是贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的关键一年。新年伊始,各项教育政策的出台,力显政府推动教育改革的决心。每年全国两会,教育问题都是民众关注的焦点,3月11日,代表委员关注的教育问题有哪些,我们为您一一盘点。

红灯笼、中国结,一进大厅,浓郁的中国文化气息扑面而来。“孔子说,有朋自远方来,不亦乐乎。”热情的雷恩劳德校长,特意学了这句汉语,欢迎远道而来的贵客。

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“我知道现在全家的希望,都寄托在我身上。”小玉说,平时放假,自己都会尽量帮助多病的母亲干活。她希望能早日毕业成才,帮助家里走出困境。(记者韩波实习生林倩)

该校成教院招办主任孙玉兰介绍,今年中国石油大学(北京)拟在高起专、高起本和专升本3个层次招生,共设置了24个招生专业。其中,高起专层次设置了石油工程、土木工程等招生专业,高起本层次设置了会计学、计算机科学与技术等招生专业,专升本层次设置了会计学、工商管理等招生专业。

让我意外的是,再次与金人先生相遇,竟然是在鲁迅先生的著作里。我读《鲁迅全集》,读到第13卷的时候,忽然意外地看到了“金人”二字。在1935年,从1月29日开始,到8月24日,鲁迅在给萧军和萧红的信中,曾13次提到金人的名字。

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郭世佑认为,学术的实质在于求真与创新,在于与同行对话。学术成果一旦发表,就有义务接受同行评论。论文也罢,专著也罢,本来就是给内行看的,而不是给外行看的。如果不敢对话,不敢接受评论或批评,那就连基本的自信都没有,本身就可能有问题。他指出,学术批评是推动学术进步的重要杠杆,对被批评者也是一种货真价实的帮助,应当欢迎批评。正常的学术批评是对学术真诚的守护,也是对学术尊严的弘扬。

与此同时,面向企业实施的“订单式”自学考试专业开考模式也受到了追捧,“蓝领双证工程”在一些集团展开。经过两年的试点,三个自学考试专业“双高班”(高自考专科毕业证书+高级职业资格证书)招生人数已增加到近4000人。

胡锦涛总书记对医疗组的毛萌教授说:“你们辛苦了!”胡锦涛总书记的亲切慰问激发了医疗志愿者们最大的爱心和工作的动力。

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我非常赞同有学者提出的高职教材的“三多三少”观,即“多实际思考,少空洞照搬;多直接积累经验,少间接模仿学习;多实践内容,少理论拼造”。另外,我也认同“三规范、三淡化”的观点,“规范实训项目,淡化系统理论;规范内容搭接,淡化文字堆积;规范技能考核,淡化纸面评分。”高职的教材就要面向广大学生,注意实训性、丰富性、技能性,注重实践性、科学性、时代性,这样的高职教材才是学生真正需要的方向标和营养站。【详细】

名气或许可以换来文凭,但却换不来真知。如果越来越多的明星学生只是为了一纸文凭进入高校,如果越来越多的高校只是为了增加曝光率招来明星,那将是中国体育与教育的双重悲哀。(钟文)

据了解,今年南京大学在我省除少数专业有所调整以外,其他大体稳定。其中,报考信息管理与信息系统专业的考生要注意,今年该专业归入文科招生,不再招收理科生。对外汉语专业和管理科学与工程类(金融工程、工业工程)在我省今年不再招生。除此以外,南大今年在我省面向理科生又增加了建筑学专业,该专业招收1人。

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培养行文构思的个性化。行文构思,简单地说就是为文章“制定全形”。清人李渔形象地把它比作“如造物之赋形”。怎样培养学生行文构思的个性化呢?首先,在学生写作前,教师要给学生一个自由的构思空间。教师在提供一种或几种写作范围后,放手让学生自己命题、选材、立意,自己选择最擅长的文体,充分发挥个人的特长。教师也无须在写作技巧上过多指点。鲁迅先生认为:“一味相信法是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的”。教师不宜用太多的条条框框束缚学生的思维,束缚无忌的童言。让学生写自己的生活、自己的思想、自己的感情,尽情在自己的领域里畅想、对话。其次,要让学生在写作时捕捉个人的独特感受。要写出有个性的作文,就要勇于打破常规思维,冲破虚伪的包装,抓住自己对事物的独特感受。教师要提倡学生“我手写我心”,描绘自己眼中的世间百态,传达自己的喜怒哀乐,倾诉自己的追求和彷徨,发表自己的思想见解。

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